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时间的认知和计算是循序渐进的，一年级主要是对钟面有大致了解和简单的辨别整点、半点，是静态的；二年级开始更加深入地学习时、分、秒之间关系以及初步的钟面数学计算，比如经过多少时间问题，是动态的。我是王老师，专注于小学数学，难点是时间单位使用的是六十进位制。我们用时间轴来解决基础的计算问题，一起开始今天的学习吧！
时间认知基础①记录生活中的时间
时间和生活密切相关，建立时间的概念最好的就是结合各种生活场景多体会。
→爸爸上班的时间，到公司的时间，下班时间等。
→看电影去了，电影开场时间，提前几分钟入场，结束时间等。
②时针，分针，秒针
请小朋友们观察并描述，三种指针的长短、快慢特点。
表盘上一共有1~12十二个数字
每个数字对应1个大格，两个相邻大格间又有5个小格，总共有60个小格。
拨一拨，想一想
秒针走1小格是1秒钟，走一圈是60秒钟
分针走1小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟
时针走1大格是1小时，走一圈是12小时
时针走1大格，分针正好走一圈
分针走1小格，秒针正好走一圈
→1小时=60分钟；1分钟=60秒钟
③认识钟面时间
→分针长长指向12，时针指几几时整
→分针长长指向6，时针过几几时半
→时针过几几时多，再数分针走几格
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