高中年时间对学生而言，高压的学习内容、紧凑的学习节奏、激烈的学习竞争，考验的不仅是老师教学能力有多少，更多的还是学生综合能力素质的不同。在重点中学任教，已经有0年教学经验、20年班主任经验，高三班主任罗航一针见血地指出，在目前1/50的高校录取率中，要想考大学，需要的不仅是坐在原本的“功劳簿”上的躺赢，更需要自我驱动型的高效率学习。
学习能力是长时间学习经验的结果，对于高中生而言，一方面学习内容太多、学习类型太杂，另一方面学习基础已经基本固化，这个时候需要的不仅是学生尽量去多学一点内容，更多的是要提升自己的学习能力，在罗航看来有2个"通用方法"。
第一个：周密详细的每日学习计划表
无论是文科还是理科，本质上要想学好，就是要把课本上的内容，自行理解记忆之后，再转化成自己的知识体系，然后解答完成不同的题目。要想完成这个过程，最需要的就是保证在每一天的学习中，都是有所得、有所获。
周谦建议每天都可以制定一个短目标，比如这一天的目标是在完成作业的基础上，然后把物理复习推进2章、英语单词多背0个等等。
把一天里需要完成的部分、需要达成的目标，全都按照时间轴一一详细列举，这样能够让自己清楚的了解每一小时里自己都需要去做什么、而又有哪些是没有做、需要做的部分，让自己有事可做、
时间规划是提高学习效率的基础，对于高中生而言，学习内容那么多，如何平衡好不同科目之间的长短板，更是需要去用时间来弥补，所以学好时间规划能力尤为必要。
第二个：知识框架的搭建与梳理
学习科目，除了必学的主科之外，还有其他几门副科，每一门要想学好都需要大量的时间以及扎实的基础，这个时候如何梳理搭建一个知识框架就显得尤为必要。
很多时候除了要去注重每一道题目如何解答出正确答案之外，还要学着自己去梳理内容，因为这是一个反向提取利用知识点的过程，对自身的学习效果是一种考验，也是一次能够清楚认知的过程，对于一团乱麻不知从何开始的学生们而言尤为重要。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
在这里我推荐刘薰宇老师的书！
世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。
刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。
第一本是《马先生讲数学》
书里写道，孩子学习数学如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：
第二本是《数学趣味》
主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》
这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！
激发孩子思考方法提高解决数学问题的能力
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