根据市区两级党建工作的相关要求，以及年该校党支部工作计划，积极搭建教师发展平台，以优秀党员骨干教师为引领示范，充分发挥党员教师的示范、带动和辐射作用，展示党员教师的良好风采，推动党建工作与教育教学深度融合，落实好“双培养”机制。我校党支部孔庆巧同志开设八年级数学《10.5分式方程（1）》、胡艳同志开设九年级历史《近代化早期探索和民族危机的加剧》中考复习的党员教师示范课。
课堂现场
孔庆巧老师这节课坚持以观察为起点，采用诱思探究教学法，以问题为主线，以能力培养为核心，遵照教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学原则，遵循由已知到未知、由浅入深、由易到难的认知规律，达到教学效果。孔老师应用了多媒体引导学生回忆一元一次方程的解法，突出了知识之间的联系与综合，节省了时间，提高了课堂效率，为学生类比解分式方程打下良好的基础，有效地突出了重点。在分式方程无解的原因的难点上，采用小组讨论的方法，去分母的过程，让学生发现产生增根的原因，是由所乘的最简公分母决定的，从而体会验根的必要性和验根的方法，有效地突破了本节课的难点。通过实际问题引入，说明数学来源于生活实际，实际问题需要进一步学习数学，同时激发学生的求知欲。通过问题填空让学生理解实际问题的分析过程，将学生一步步引向深入。让学生在数学活动中，通过积极、有效参与，来达到知识和能力，过程和方法，情感和态度三个目标的全面落实。
胡艳老师这节中考单元复习课从单元主题的入手，站在19世纪60年代的时空大背景下，采用大单元的视角下讲述这一单元在中国近代史上的重要性以及淮安历年中考中的地位。在讲授的过程中以“知识清单夯实”“重点问题突破“同类知识归纳整理”“情感价值观升华”四个环节进行课堂教学。开篇以习近平总书记二十大报告中的以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴开启课程，授课中多次设计“冲突性”问题来激发学生思考；利用容易知识点学生小组合作学，较难知识点教师带着学的方式，让学生深入浅出的理解和把握知识，同时体会到学习历史的乐趣。最后以习近平讲对新时代青少年的寄语结束课堂。在课堂总结环节，用时间轴体现重要时间节点和前后单元联系，体现淮安市融学课堂要求构建“动的教育，学的课堂”。
躬亲示范，党员先行！相信孔庆巧同志和胡艳同志的示范课，一定会在校园形成有效影响力，该校党支部和校长室会继续为教师成长提供专业支持，引导教师为中国特色社会主义培养建设者和接班人。
图文：胡艳
