每个孩子都是独一无二的，他的每个方面都会不同于其他任何一个孩子，哪怕是同胎而生的兄弟姐妹。孩子的发育进程有纵向和横向的差异，在孩子的成长过程之中，他们的性格会沿着趋于内向然后趋于外向的螺旋线变幻。
看哪：五岁孩子的个体差异孩子的个性特征还有一个比较特别的方面，就是孩子的行为易于预料与难以预料之间的差异。有些孩子总是喜欢新的尝试，有些孩子却总是只肯面对他确信无疑的、做过的事情。还有些孩子总能让你觉得“果然不出我所料”，有些孩子却往往让你根本无法预料。
看哪：五岁孩子的个体差异前面已经说过，虽然我们讲述了五岁孩子应该安静而祥和，六岁孩子又应该是什么样的，但是，这并非意味着所有的孩子都会表现得如同在这套书中所描述的一模一样。
看哪：五岁孩子的个体差异我们告诉你的关于孩子在各个阶段的行为，都是我们所深信不疑的我们所描述的孩子在各年龄段的行为特征（按照有些人不太友善的说法，是讽刺漫画般的描述），整体来说，也都是真实可信的。但是，毋庸置疑，这仍然并非意味着所有的孩子到了某个年龄就都会是那个样子。
1．发育进程中的横向和纵向差异
我们先从孩子的发育进程讲起。一个普通的孩子，不论男孩女孩，其发育进程都有可能进展得跟我们所描述的进程相差半年甚至一年，要么更快，要么更慢，这十分正常。因此，有些孩子的四岁张狂到了五岁的时候并不会沉静下来，要一直延续到五岁半之后才会终于变成一个安静的孩子。或者，五岁孩子的“黄金乖巧”也有可能一直延续到孩子满六岁时才会消失。
看哪：五岁孩子的个体差异有些孩子则反过来，根据我们的描述，半年或者一年以后才应该出现的行为，现在就已经有了，这也十分正常。
这样的变化差异，参照我们第一章中的成长螺旋图，就叫做纵向差异。也就是说，孩子的行为年龄跟我们描述的生理年龄特征上的前后差异。
另外，还有一种非常重要的差异往往被人忽略，那就是横向差异。有些孩子的行为年龄跟我们所描述的时间进程相差无几，但是，由于孩子本身的基本性格等方面的影响，孩子行为发育进程的“螺旋中轴线”，会比我们第一章的“螺旋图”更偏左或者偏右。
看哪：五岁孩子的个体差异2．和顺期与不合顺期
有些很福气的孩子，他们的“螺旋中轴线”天生就更偏于右边的“和顺”，这种孩子基本上任何时期都相对更为和顺一些。哪怕他们的行为有时候略有“越轨”，也就是好像没有平常那么通情达理，他们的表现也仍然算是相当不错的。即使处于最不和顺的年龄段里，情况也差不到哪里去。
另一个极端情况，则是有些孩子的“中轴线”天生就更偏于左边的“不和顺”。这样的孩子则几乎任何时候都处在不和顺期，即使处在最和顺的年龄段里，情况也好不到哪里去。
看哪：五岁孩子的个体差异3．内向阶段与外向阶段
现在请大家来看看图二的螺旋图——叫“内向阶段与外向阶段的变换趋势”。这张图和第一章的螺旋图十分相似，不过图中标注的螺旋变换的内容不一样。图二所显示的内容，是在孩子的成长过程之中，他们的性格会沿着趋于内向然后趋于外向的螺旋线变换。有些时候孩子显得更加外向，更加愿意接纳甚至向往新的变化新的环境；有些时候则显得偏于内向，更愿意待在家里，企图避开一切新的变化和新的环境。
看哪：五岁孩子的个体差异4．内向阶段与外向阶段的变换趋势
总的来说，孩子大约在三岁、四岁、六岁、八岁左右处于外向阶段，大约在三岁半、五岁、七岁左右处于内向阶段。
这里再次重申，每个孩子都是独一无二的个体，其变化模式很可能跟图二不一样。固然几乎所有的孩子都一定会在某些年龄段显得更为外向一些，但是，和我们前面讲过的相类似，假如你把这张螺旋图的中轴线依照你孩子的性格特点做相应的调整，那么孩子就显得整体上偏于图二的左边或者右边。整体上偏于左边的孩子，也就跟前面斯苔拉·切斯博士所描述的一样，基本性格特征偏于内向。他不但会尽量避免和陌生的人、陌生的环境相接触，而且一旦在他避无可避的情况下，会显得十分挣扎。
看哪：五岁孩子的个体差异他们对生活的
